INTEGRASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR DI SD NEGERI GROGOL UTARA 013 JAKARTA SELATAN Diah Mutiara, Siti Rohmah, Diana Anisatussolihah
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Abstract
ABSTRAK
INTEGRASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR DI SD NEGERI GROGOL UTARA 013 JAKARTA SELATAN
Tujuan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), program ^hak belajar tiga semester di luar program studi^ adalah untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills, agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Program-program experiential learning dengan jalur yang fleksibel diharapkan akan dapat memfasilitasi mahasiswa mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakatnya. Salah satu bagian program Merdeka Belajar Kampus Merdeka adalah Kampus Mengajar. Kampus mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas. Education for Sustainable Development (ESD) adalah upaya mendorong masyarakat melalui lembaga pendidikan untuk kreatif dan secara konstruktif serta menciptakan masyarakat yang tangguh dan berkelanjutan dalam menghadapi tantangan global. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik program-program yang dilaksanakan oleh mahasiswa-mahasiswa Kampus Mengajar di SDN Grogol Utara 13 Pagi Jakarta Selatan yang berbasis education for sustainable development (ESD) antara lain Bimbingan Belajar Baca Tulis Hitung, Majalah Dinding, Pojok Baca Kelas, Menambah Sumber Buku Bacaan di Sekolah, Dekorasi Kelas terkait Literasi, Pembiasaan Dasar Bahasa Inggris dan Dekorasi Kantin terkait Literasi.
